Экспериментальная площадка ФИРО РАНХиГС

В 2019 году нашей школе присвоен статус экспериментальной площадки по теме «Развитие социальной инклюзии в сфере дополнительного и неформального образования» приказом ФИРО РАНХиГС «О присвоении статуса экспериментальной площадки Федерального института развития образования Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».

2021 г.

СБОРНИК ЭССЕ «Источники педагогической силы и вдохновения»

(по материалам размышлений педагогов экспериментальных площадок ФИРО РАНХиГС) Москва, 2021

В сборнике опубликованы эссе педагогов МАОУСОШ № 54: Воробьевой Н.И. и Роговой А.А.

Представление опыта работы экспериментальной площадки «Карта эффективной практики», июль, 2021г.

Семенова И.В., магистр, учитель логопед; тема практики «Система преодоления нарушений письменной речи у детей-инофонов младшего школьного возраста посредством информационных компьютерных технологий»;
Кутепова Т.А., магистр, учитель истории, тема практики «Развитие терминологической лексики на уроках истории в 5-6 классах у обучающихся с задержкой психического развития с включением логопедических практик»;
Омаров А.Я., магистр, зам.директора по безопасности, тема «Занятия самбо как возможность развития физических способностей учащихся»;
Воробьева Н.И., магистр, учитель русского языка и литературы, тема «Эффективность использования практик наставничества для повышения учебной мотивации детей-инофонов»;
Рогова А.А., студентка магистратуры, зам. директора, учитель математики, тема практики «Использование интерактивных флип-карт для повышения мотивации обучающихся с ОВЗ на уроках математики», Мастер-класс «Создание интерактивных флип-карт в сервисе Quizlet для повышения мотивации обучающихся на уроках математики».

2020 г.

Методическое пособие «Самореализация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в сфере дополнительного образования: модели, оценка эффективности, опыт реализации»

Москва, 2020

Никульшин С.М., Воробьева Н.И., Семенова И.В. Успехи, проблемы, перспективы реализации организационно-педагогической модели адаптации детей-инофонов в поликультурной среде.
Никульшин С.М., Воробьева Н.И., Полтанова С.В. Организация волонтёрской (добровольческой) деятельности в МАОУ СОШ №54 г. Томска.

2021 г.

24-25 октября 2019 г. Никульшин С.М., директор школы, и Воробьёва Н.И., заместитель директора, в г. Москва приняли участие во Всероссийской конференции «Модели социальной инклюзии в сфере дополнительного и неформального образования», где был представлен опыт работы по реализуемой теме.

4-6 декабря 2019 г. в Москве на VI Всероссийском совещании работников сферы дополнительного образования детей 2019 г. школа представили опыт работы в формате видео выступления с реализацией «Проекта безбарьерной культурной среды для детей из семей мигрантов».