Инклюзивное образование

Документы МАОУ СОШ №54 г.Томска

Доступная среда МАОУ СОШ № 54 г.Томска

Социально-психолого-логопедическая служба МАОУ СОШ № 54 г.Томска

Рабочие программы 

Психолого-педагогический консилиум (ППк) 

2023-2024 уч.год

• Приказ О создании ППк на 2023-2024 уч.год
• Приказ о внесении изменении в состав ППк
• План работы ППк на 2023-2024 уч.год
• Приложение к плану работы ППк на 2023-2024 уч.год

2022-2023 уч.год

• Приказ О создании ППк на 2022-2023 уч.год
• План работы ППк на 2022-2023 уч.год
• Приложение к плану работы ППк на 2022-2023 уч.год
• Отчет о работе ППк 2022-2023 уч.год

2021-2022 уч.год

• Приказ О создании ППк на 2021-2022 уч.год
• План работы ППк на 2021-2022 уч.год
• Отчет о работе ППк 2021-2022 уч.год

2020-2021 уч.год 

• Приказ О создании ППк на 2020-2021 уч.год
• План работы ППк на 2020-2021 уч.год
• Отчет о работе ППк 2020-2021 уч.год

2019-2020 уч.год

• Приказ О создании ППк на 2019-2020 уч.год
• План работы ППк на 2019-2020 уч.год
• Отчет о работе ППк 2019-2020 уч.год

Проекты

• Проект " Организационно-педагогическая модель адаптации детей-инофонов в культурной среде"

• Педагогический проект «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»

Инклюзивные практики

• Эффективность ипользования практик наставничества для повышения учебной мотивации детей-инофонов

• Система преодоления нарушений письменной речи у детей-инофонов младшего школьного возраста посредством информационных компьютерных технологий

• Развите терминологической лексики на уроках истории в 5-6 классах у обучающихся с задержкой психического развития с включением логопедических практик

• Занятие самбо как возможность развития физических способностей учащихся

• Использование интерактивных флип-карт для повышения мотивации детей с ОВЗ на уроках математики 

• Мастер-класс "Создание интерактивных флип-карт в сервисе Quizlet для повышения мотивации обучающихся на уроках математики"

• Эссе "Моя педагогическая философия"